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Julia-001

DSEnglish | Study Plan Julia – Semana 1
DSEnglish • CLAIRE Study Plan

Semana 1: English for Career Transition

Plano interativo de 5 dias para Julia desenvolver base de entrevista de emprego em inglês, com foco em clareza, confiança e estruturas essenciais detectadas na primeira aula.

A2 → B1ponte de fluência com precisão
5 diasmicrotarefas de 25–35 min
Job interviewmudança de área como eixo principal

🎯 Objetivo da semana

Construir a primeira camada de linguagem para uma entrevista: apresentação profissional, trajetória, motivação para mudar de área, pontos fortes e perguntas comuns. A prioridade não é “falar perfeito”, e sim responder com estrutura, naturalidade e controle básico de gramática.

be / do / have past experience career transition self-introduction interview chunks

📈 Progresso interativo

0% concluído
Dia 1 • Identity Pitch

Quem é você profissionalmente?

Foco: usar I am / I have / I work / I want com segurança.

30 min

✅ Atividades

🧠 Estrutura-alvo

I am + identidade atual
I have + experiência
I want + objetivo
I can + contribuição

Correção estratégica: Julia tende a dizer “I have 30” ou “he has 30”. Nesta semana, reforçar be para idade/identidade e have para experiência/posse.

Dia 2 • Career Story

Conte sua trajetória sem travar

Foco: passado simples e conexão entre experiências.

35 min

✅ Atividades

💬 Modelo de resposta

“In the past, I worked with people and processes. I learned how to communicate clearly, solve problems, and stay organized. Now, I’m studying to move into a new area because I want a new professional challenge.”

Meta: não decorar. A aluna deve internalizar padrões de frase que ela possa adaptar.

Dia 3 • Strengths

Fale sobre pontos fortes com exemplos

Foco: evitar respostas genéricas e construir evidência.

30 min

✅ Atividades

I’m good at…
Sou boa em…
One example is…
Um exemplo é…
I’m still developing…
Ainda estou desenvolvendo…
I learned this by…
Aprendi isso por meio de…

🎯 Pontos fortes da Julia vistos na aula

Use os pontos reais demonstrados: comunicação, curiosidade, resiliência, interesse por aprender, pensamento crítico, capacidade de manter conversa mesmo com lacunas de vocabulário.

Strength + example + result
“I’m good at communicating. For example…”
Dia 4 • Why this area?

Explique a mudança de área

Foco: resposta clara para “Why are you changing careers?”

35 min

✅ Atividades

🚫 Evitar

Evitar respostas negativas sobre a área anterior. A entrevista precisa soar como movimento estratégico, não fuga.

Better: “I’m grateful for my previous experience, but I’m ready for a new challenge where I can keep learning and build a long-term career.”
Dia 5 • Mock Interview

Simulação leve de entrevista

Foco: responder, respirar, corrigir e repetir melhor.

35 min

✅ Atividades

  1. Tell me about yourself.
  2. Can you tell me about your background?
  3. Why are you changing careers?
  4. What are your strengths?
  5. Why should we hire you?

🗣️ Frase de resgate

“Let me think for a second.”
“What I mean is…”
“Can I rephrase that?”

Essas frases reduzem ansiedade e ajudam Julia a manter controle quando faltar vocabulário.

🧑‍🏫 Guia rápido para o professor

Correção prioritária: atrasar correção durante a produção e fazer delayed feedback no final com 3 padrões: be/do/have, terceira pessoa, e chunks de entrevista.

Próxima aula: começar com “Tell me about yourself” e comparar a primeira tentativa com a versão reestruturada.

📌 Entregável da semana

Ao final dos 5 dias, Julia deve ter um áudio de 2 minutos respondendo às perguntas principais da entrevista, com pelo menos 5 chunks profissionais usados corretamente.